Rettung studieren?! Eine Programmanalyse zum Status Quo von (Weiter-)Bildungsformaten und -angeboten an deutschen Hochschulen für nicht-ärztliche Rettungsdienstmitarbeitende

Abstract

Hintergrund, Fragestellung:

Vor dem Hintergrund, dass viele Notfallsanitäter:innen u. w. nicht-ärztliche Rettungsdienstmitarbeitende nicht über eine schulische Hochschulzugangsberechtigung verfügen, gewinnen Fragen der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung zunehmend an Bedeutung. Zielstellend soll daher die Bildungslandschaft im rettungsdienstlichen Kontext an deutschen Hochschulen transparent gemacht werden.

Methodik:

Für die Analyse rettungsdienstlicher und rettungswissenschaftlicher Weiterbildungsformate sowie -angebote an deutschen Hochschulen wurde eine Programmanalyse realisiert

Ergebnisse:

Von den insgesamt 28 erfassten (Weiter-)Bildungsangeboten konnten insgesamt zwei Zertifikatsangebote, 20 Bachelor- und sechs Masterstudienangebote identifiziert werden.

Diskussion:

Die Analyse zeigt, dass insbesondere im Bereich der Bildungsangebote unterhalb des Bachelorabschlusses, wie Zertifikate, Microcredentials oder Weiterbildungskurse, die Potenziale für eine durchlässige rettungsdienstbezogene bzw. rettungswissenschaftliche Bildungslandschaft keinesfalls ausgeschöpft sind.

Fazit:

Um (nicht nur) für Zielgruppen Transparenz über (Weiter-)Bildungsformate und -angebote an deutschen Hochschulen herzustellen, empfiehlt es sich, die Gesamtheit der Bildungsangebote an Hochschulen auf einer hochschulübergreifenden Plattform, wie beispielsweise hoch & weit, und damit über die jeweiligen Hochschulwebsites hinaus darzustellen.